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活動剪影

1. 中電「校園工程師」計劃 STEM活動日 ─ 修樹機械人挑戰賽
有10名學生獲推薦出席衽中文大學舉辦的STEAM活動,學生努力及投入,並獲得金章級獎項。
2. STEAM動手探索工作坊 (高卡車工作坊)
學生學習高卡車物理原理,並動手砌成一存可駕駛及動的高卡車,學習過程辛苦但享受。
3. 中三全級STEM活動
同學學習在魚缸養殖珊瑚,建立生態系統 與初中科學課程相關 同學十分投入活動,及踴躍發問。
4. 海洋公園情景學習
學生投入學習物理機動遊戲的相關理論。
5. 香港中學生空間站科普載荷和科學實驗方案設計比賽 (教育局舉辦)
本校物理學生獲得銀獎及金獎,頒獎禮將在9月21日舉行,本校獲獎學生獲邀出席。學生隊伍表現優秀,肯定他們在航天科學探究方面的努力和學習成果。
6. 2025「科學與中國」走進「科創大講堂」:從神話龍到中國恐龍
講員生動有趣地將恐龍活現在學生眼前,學生投入。
7. 2026趣味科學比賽: 格格可數
2026趣味科學比賽:格格可數 ,本校物理科同學 5A陳耀明、5A夏君駱榮獲高中標準組三等獎。
2024/2025 年度 科學領域活動一覽

1. 2/7/2024 「雪龍2號」水中無人系統挑戰賽 (港澳選拔賽)
本校中一級科學科學生,參加水中無人系統挑戰賽(香港選拔賽)決賽暨粵港澳大灣區慶香港回歸27周年活動,喜獲「優秀表達團隊奬」。 同學由4月開始培訓,到7月在理大比賽及今日進行口頭報告成品,經歷三個多月的堅持努力,代表學校獲獎。
2. 3/7/2024 中華電力公司及香港科技大學舉辦的校園工程師2023/24
本校中三級科學科同學參與「低碳能源挑戰賽」,憑藉對綠色能源的深入研究與創新應用,表現卓越,榮獲賽事最高榮譽——金章級。在此恭賀獲獎同學,展現了本校學生在科學探究領域的堅實表現與對可持續發展的熱忱。
3. 機電署舉辦機電工程及科技講座/問答比賽
學生主動投入。
4. 香港科技創新聯盟 科學和智能物聯網主題講座
學生深入提問,兩位學生更獲邀在網上分享所學。
5. 機電署工程師Job Shadowing 學習活動
學生投入,為自己升學作準備。
6. F1 in schools STEAM Training Competition Series 2024
參賽同學為優化宣傳品及物料設計,主動發起經費籌募計劃。學生團隊分工明確,從撰寫資助申請書、策劃宣傳方案到改良產品設計,均一手包辦。 在校長的支持與安排下,同學們於2024年8月22日向校友會相關基金進行了正式的口頭報告。透過簡報演示,學生向校友們展示了詳盡的計劃書與$5000元的資助申請需求。這次經歷不僅讓學生體會到科研項目的運作實況,更大幅提升了他們的溝通能力與項目管理技巧。
6. F1 in schools STEAM Training Competition Series 2024
本校中四級學生參與「F1 in Schools STEAM Training and Competition 2024」。除了追求極速的賽車設計,同學更展現了卓越的企業家精神,親自策劃車隊的宣傳策略。
7. 香港大學Summer Academy: HKU Biomedical Sciences Summer Academy 2024 (資優課程)
參與活動的同學表現得十分雀躍,紛紛表示是次活動內容豐富多樣。此外,同學更與友校學生並肩作戰,共同構思並製作匯報投影片(PPT),在學術交流中收穫了珍貴的友誼與跨校協作的經驗。
8. 油尖旺青年大灣區航空考察團,集合時間及地點如下:
學生十分投入及雀躍,他們可親身駕駛小人飛機,表示會努力向著機師這個職業邁進。
9. F1 in schools STEAM Advanced 課程
學生星期六上午到生產力促進局上為期兩個多月的課程,準備決賽。
10. 水中無人系統挑戰賽(港澳選拔賽)頒獎禮
本校於早前參加的水中無人系統挑戰賽(港澳選拔賽)中表現優異,獲函通知獲得: 港澳賽區優秀組織單位獎 港澳賽區優秀指導教師獎 港澳賽區學生獎項 本校師生獲邀出席在10月6日的「慶祝中華人民共和國成立75周年—海事同樂日及頒獎」的頒獎禮,及向公眾展示比賽成果。恭喜參賽同學。
11. 22-11-2024 科創大學堂---- 中國科學院院士田禾院士,到校主持「分子改變世界」講座

12. F1 STEAM Professional Competition


13. 30-11-2024 Open Day Booth推廣
車隊學生在「不設定價」推廣活動中,向參觀 家長、同學及公眾籌款以資助車隊活動。學生表現優秀。
14. 「2025趣味科學比賽」
F1-2 IS學生及F4物理學生參加由香港科學館「珠璣滿紙」,全港性「2025趣味科學比賽」本校學生在約200對的參賽隊伍中,獲得佳績。 初中科學科標準組 一等獎 2A20梁肇銘, 2A26黃知行; 高中物理科標準組 一等獎 4A4陳耀明, 4A8夏君駱,4A10許丹彤; 高中物理科標準組 一等獎 4A15梁紫芯,4A19吳卓昊,4D15梁頌德
15. 4/3及8/3/2025 生物科技體驗課
學生學習如何轉化細菌的基因以產生新的特徵,不但學習相關技術,還對最新的生物科技有了基礎理解,鞏固課程內的知識。
16. 12-13/11/2024野外研習課程

17. 「2025年國家安全與青年發展論壇 暨 灣區青年科創交流考察活動」
於4月12至13日,本校中四及中五級科學教育領域(KLA)與公民科同學,受邀參加於廣州南沙舉行的「2025年國家安全與青年發展論壇 暨 灣區青年科創交流考察活動」。 是次活動由廣州海外聯誼會等機構舉辦,旨在深植同學的國家安全意識,並透過實地考察,讓青年學子深入體會大灣區的最新發展現狀。活動期間,同學先後參觀了廣汽電車博物館、隧道博物館、霍英東紀念館、創享灣及香港科技大學(廣州)。透過觀摩前沿科技與文化建設,同學不僅開闊了視界,更深刻領悟如何將個人成長與國家發展同頻共振,把握時代機遇。

1. 機電工程署job shadowing (16/9/2023)
參加的科學學會會員十分投入,亦表達活動有意義。
2. Chromatography色層法(深小參觀) (25-10-2023)
參加的小學生均能按指示,成功完成。
3. IBO-HK contest Trial session (2-11-2023)
參與活動的F5及F6生物學生投入,在活動前有準備比賽。學生表示題目激發他們思考,擴闊他們的眼界。
4. 參觀創新科技嘉年華2023 (3/11/2023)
參觀最新科技攤位及工作坊:學習了振翼機的構造,了解流體力學及飛行的原理。
5. 香港大學進行「跟着專家去探索自然2023」分享會 (11/11/2023)
參與活動的F5生物學生表示活動有趣,透過活動他們可以更深入不同昆蟲與生態環境的關係。
6. 科學教育領域︰「科學與中國」走進「科創大講堂」
內容涵蓋三大維度: 深度學習與元認知: 配合本校周年發展計劃,理科團隊精心設計學習工作紙,引導學生透過摘錄筆記、標示重點及撰寫反思,提升「元認知」能力與科學素養(NOS)。中四級同學表現投入,展現自主學習精神。 校園實踐導賞: 中五級化學科同學化身導賞員,向師生介紹校園生態徑及水耕種植系統。同學將學科知識融入講解,深入淺出地分析水耕技術與環境科學的關係,表現卓越。 院士對談啟迪心靈: 科學學會及各理科尖子與科學家進行深度對談。同學積極探討科研挑戰及選題心路歷程;院士則勉勵同學裝備自己,未來服務社會。同學均感獲益良多,立志在科研路上努力進發。
7. 機電創科開放日暨「機電青少年大使」校園先導計劃啟動禮 (1/12/2023)
初中科學學會隊員日前參與了「機電創科開放日」。活動內容豐富多樣,同學先後參加了盛大的啟動禮、mBot 機械人工作坊及專題講座,並透過益智的攤位遊戲實踐科學知識。 在互動式的學習氛圍下,同學們表現投入且樂而忘返。不少學生更深受創科氛圍帶動,主動表示希望帶同家人再次參與,將在校園習得的科學熱忱延伸至家庭社交生活,體現了科學與生活的完美融合。
8. 信義生態徑啟動禮 & 校內植樹活動
F5化學學生負責植樹,並各嘉賓及校長講解植樹對環境的好處,表現出色。 生態徑加入QR code 科技元素,讓參觀者自行閱覽植物資料,更加入mBot 雀鳥,學生創意十足,善用跨學科STEAM知識。
9. Poly U Science Contest
F5物理學生參加網上比賽。學生表示題目激發他們思考,擴闊他們的眼界。
10. 科學科技周 健康生活午間攤位
各科各盡其職,全校學生踴躍參加,氣氛熱鬧。
11. 物理科科普講座
F4及F5物理學生參加由浸大物理系蔡博士有關綠色能源的創新發展的主題講座及完成工作紙(科普講座: 綠色能源的創新發展)。 工作紙內容與課程E3 能源及能源使用 Energy and the use of energy有關,學生表現出色。
12. 《與科學家及工程領袖的約會》
活動分為兩部份: 1. F4全級講座 科學學會主席/副主席/秘書擔任司儀及主持提問環節。參加的學生踴躍發問,表現優秀。 F4物理/化學/生物學生完成NOS工作紙。 2. 與科學家深入對話 約10名F4及F5物理/化學/生物尖子學生參加。學生發問有關本地科學家的職場/津貼及了解本地科研前景。講者友善及鼓勵同學,學生反應優秀。
13. 全方位津貼:F3全級STEAM活動工作坊
一個看似簡單的「雞蛋不破」實驗引發了全場轟動!當看到脆弱的雞蛋在特定條件下竟能完好無損時,大部分同學都露出驚訝的神情,紛紛熱烈討論背後的科學原理。
14. STEAM跨學科協作---無人機
本活動將前沿科技融入各級課程,達成以下學習目標: 資訊及通訊科技(ICT): 掌握無人機系統的運算與操控原理,實踐科技教育的核心素養。 科學教育(化學): 深入認識可充電電池的化學原理,並探究電池效能如何直接影響無人機的飛行性能。 科學/物理教育: 實踐「力學」知識,引導學生分析作用於無人機的各項作用力,並能精準運用「受力圖」(Free Body Diagram)進行科學表述。
15. 京士柏紅十字會輸血服務部
F5生物科學生參觀實驗室,並了解血液在身體防禦上的功能。 學生主動參加活動,表現良好。
16. 2024趣味科學比賽
比賽名稱: 風馳電掣 go with the Wind 主辦機構:香港科學館 初中科學科學生: 3A 吳卓昊 3A 夏君駱 3C 梁頒德 3C 高中物理科學生: 4E吳建鋒、4E屈浩琛、4E羅惟、4B關開杰 恭喜3A 吳卓昊 3A 夏君駱在「2024趣味科學比賽 」中榮獲低年級標準組一等獎。
17. 「機電青少年大使」校園先導計劃活動
1. 設計思維及STEAM工作坊 2. 機電工程及科技講座 3. 在職影子活動
18. 師徒計劃
第六屆「名師高徒」導師計劃舉行啟動儀式
19. Croucher Science Week eReading
一年一度由裘槎基金、EDB、香港科學館合辨的Croucher Science Week 2024
20. Croucher Science Week Onsite show
《科學、英文、藝術跨教育領域講座︰Science of Sport》 為了加強了解體育運動中的科學元素,本校將安排同學參加由裘槎基金會、香港教育局及香港科學館舉辦的裘槎科學周Croucher Science Week到校科學演出science show
21. 雪龍號系列活動
「雪龍2號」訪港適逄中國第一艘自造極地科學考察船「雪龍2號」來港訪問,本校獲邀登船及出席相關活動。
22. 香港學生 X「雪龍2號」科學家對談
“雪龍2”號科學家屆時將會親臨現場,更會安排一場與南極中山站連線的「極地對話」,讓學生與中國前線極地科學家直接互動。
23. 水中無人系統挑戰賽 (港澳選拔賽)

24. 與「雪龍2」號科學家對談 線上直播
為讓更多香港學生深入了解國家在極地科研上的成就及發展,綠色未來基金總會和香港極地研究中心將在主辦「『雪龍2』號科學家 X 香港學生對談」環節。
25. 香港物理奧林匹克比賽
學生由4月開始,每星期放學自習2小時備賽,由中六學生義助教導。
26. 「雪龍2號」水中無人系統挑戰賽 (港澳選拔賽)決賽及頒獎典禮 CSF
本校中一級科學科學生,參加水中無人系統挑戰賽(香港選拔賽)決賽暨粵港澳大灣區慶香港回歸27周年活動,喜獲「優秀表達團隊奬」。 同學由4月開始培訓,到昨日在理大比賽及今日進行口頭報告成品,經歷三個多月的堅持努力,代表學校獲獎。
27. 中電「校園工程師」計劃 ─低碳能源挑戰賽
中三級科學同學今日獲邀出席由中華電力公司及香港科技大學舉辦的校園工程師2023/24,低碳能源挑戰賽,喜獲金章級。
28. 機電署舉辦機電工程及科技講座/問答比賽

28. 機電署舉辦機電工程及科技講座/問答比賽
在參與由香港科技創新聯盟及粵港澳大灣區院士聯盟舉辦的主題講座後,本校 5A 李棋楓及 5C 望月謙同學表現優異,獲邀撰寫活動反思並刊登於報章。 兩位同學在文章中深度探討了區塊鏈(Blockchain)作為「信任機器」(Trust Machine)的原理,並分享了對智能合約及網絡安全挑戰的真知灼見。從課堂學習到報章投稿,同學不僅展示了對前沿科技的熱忱,更體現了本校學生卓越的思辨與文字表達能力。
29. 機電署在職影子活動


1. 科學科及物理科參加香港科學館主辦2023趣味科學比賽 (4/2/2023, 11/2/2023)

2. STEM動手探索工作坊 (DNA認識)
是次活動特別邀請高中物理科老師參與教學支援,將高階科學理論融入有趣的實踐項目中。在跨級組老師的引領下,中三級同學表現極為投入,展現出對科學探究的濃厚興趣。
3. STEM Learning IoT through Smart Gardening 創意發明家班
-訓練學生利用科技,及應用解決問題,達至水耕自動化。 -Learning IoT through Smart Gardening ECA認識,配合本校水耕種植
4. 垂直綠化工作坊(與化學科、生態學會合辦)

5. 物理科中文大學科普講座(6/3/2023)

6. 「啤啤校園之旅-生活小智識」成果分享會準備活動

7. 機電署STEM生活小知識「啤啤校園之旅」: Smart living in daily life成果分享會 (2/7/2023)
機電署導師支援科學學會同學在模件中,加入M-bot或Arduino元素。
8. 與英文科KLA合作,參加Learning English Through Science: Quantum & Universe Exploration, By Professor Hakeen Oluseyi (14/3/2023)
















































