新高中學制資訊
新高中學制資訊2020
1. 課程規劃
於2009年9月開始在香港中學推行的新高中學制具有以下優點：
- 所有學生均有機會修讀中六，提升中學畢業生的基礎能力；
- 學生在進入大學繼續進前減少了一個公開試，增加了學生的學習空間和時間，豐富學生的學習經歷，提高學習成效；
- 讓學生就各自的學習需要、性向及興趣，盡展所長。本校規劃三三四新學制，以配合本校的辦學宗旨，及盡量發揮新高中學制的優點為總原則。
本校規劃三三四新學制，以配合本校的辦學宗旨，及盡量發揮新高中學制的優點為總原則。
2. 班級結構
| 班數 | 2020/21 | 2021/22 | 2022/23 |
| 初一 | 5 | 4 | 5 |
| 初二 | 4 | 5 | 4 |
| 初三 | 5 | 4 | 5 |
| 高一／中四 | 4 | 5 | 4 |
| 高二／中五 | 5 | 4 | 5 |
| 高三／中六 | 4 | 5 | 4 |
| 總數 | 27 | 27 | 27 |
3. 2020-21中四至中六開設科目與選科組合
| 核心科目 | 中國語文，英國語文，數學（英文數，中文數，M1/M2），通識教育 *M1/M2以英語或中文教學 |
| 選修科目 | 倫理與宗教，中國歷史，歷史，地理，經濟，企業會計與財務概論，Physics，Chemistry，Biology，資訊及通訊科技，視覺藝術 (合共30%課時) |
| 應用學習 | 2020-21 中五開設校本應用學習課程 |
| 其他學習經歷 | 基督教倫理，體育，高中藝術發展，其他學校活動 (合共15%課時) |
| 以上開設之選修科，是根據本校現況和學生意願而設計。隨著新高中課程的推展、本校人力資源的轉變、科目的受歡迎程度、公開試考生的表現，及社會環境的改變等因素，得隨時檢討修訂。 新高中學制的主要精神在打破文、理科分班的限制，提供多元化的課程，增加學生選科的自由；又配合不同大學不同學系的入學要求，學生在高中時選修科中任選其中兩科。 | |
