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2022-23年數學學會簡介
(一) 要旨：籌備學會活動增加學生表現數學能力機會，建立學生的數學知識及解難能力。
(二) 現況
強項 | 發展方向 |
1. 活動老師有經驗。 2. 學生對場地安排方便、無須特別設施。 | 可與外間機構合作，合辦活動或比賽，通過活動提升同學興趣。
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弱項 | 解決方法 |
學生課後測驗及活動頗多，安排集會時間有困難。 | 與學生協調時間。 |
機遇 | 掌握方法 |
通過比賽，增加學生表現數學能力機會，易於投入。 | 多參加會比賽，讓更多同學認識數學，建立學生的數學知識及解難能力。。
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威脅 | 面對方法 |
學生未能了解數學用途。 | 多參觀大學數學系，了解生活上數學的應用。 |
(三) 本年目標
u u 配合校本關注事項，透過以下兩方面提高學習動機（目標1.1培育學生關愛、感恩和積極樂觀的人生態度）
n 舉辦校內數學隊際比賽，讓學生展示數學能力，強化基礎、增強分析技巧培養鍥而不捨地解決富挑戰性的數學問題。
n 善用外界資源，參與校外數學比賽，讓學生接觸不同學校同學及數學題目，開拓學生數學眼界
(四) 本年工作計劃
u 透過舉辦數學/STEM活動、比賽或摺紙活動，加強組織及訓練學生幹事，建立其責任感
u 培訓學生，參與校外數學比賽，提升學生數學興趣及解難能力
u 舉辦校內數學比賽，提升學生數學興趣及解難能力，讓學生能展示其數學能力
關注事項（一）協助學生建立正確的價值觀及人生目標 | ||||||
目標1.1培育學生關愛、感恩和積極樂觀的人生態度 | ||||||
策略 | 工作計劃項目 | 時間表 | 成功準則 | 評估方法 | 統籌人 | 所需資源 |
策略1.1.2 透過全方位教育及活動，讓學生發揮所長，增強自信，並以正向積極思維面對挑戰。 | 鼓勵同學參加外界的比賽
| 10月至11月
3月至4月
| 70%或以上同學表示有關活動能推展協作能力、創造力、明辨性思考能力、具變通性，讓學生理解數學內容並培養其解決問題的方法與積極的態度
| 觀察學生表現 | CCY, CSP,WHY
| IE:計劃/課程I,C |
