Year plan

策略

工作計劃

加強校園宗教分享

(1)   聖經閱讀分享 (S1-3)

(2)   宗教話劇演出 (S3)

(3)   課堂詩歌祈禱分享 (S1-6)

加強價值觀教育

(1)   優化倫理科課程，建立學生基督教價值觀

加強堂校合作

(1)   中一級教育主日

(2)   參觀真理堂(S1)：明白真理堂的理念和運作

(3)   舉辦聖經問答比賽

(4)   合辦關懷行動 (S4)

策略

工作計劃

善用外界資源

(1)FA宗教活動及講座：分享人生面對逆境信仰提供的出路，提升學生抗逆力

加強同儕影響來提升同學素養

倫理課分組研習報告：運用日常生活處境問題，應用思維理論，分組研習和報告，強化學生解難能力；應用正面思維提升抗逆力(S5)

策略

工作計劃

透過不同教學策略提升學生元認知能力 

全年課堂進行

優化分層工作紙的設計

全年課堂進行

加強按能力分組教學

剪栽初信成長栽培班學習教材

策略

工作計劃

優化全方位學習活動的內容

(1)  關懷行動(S4)(A)

(2)參觀真理堂(S1)(A)

(3)宗教話劇(S3)(A)

加強學習經驗與正規課程的連繫

課堂延展性活動

宗教活動：關懷行動(S4)(A)連繫課堂主題：基督教關愛價值觀

中一教育主日連繫課堂主題：認識教會及基督教信仰

策略

工作計劃

加強觀課及評課、評估素養的培訓

中層老師參加校外宗教教育公開課交流

校本同儕觀課及評課

 加強管理及領導力的培訓

中層老師參加香港倫理與宗教教育學會

中層老師參加學校基督教事工網路

策略

工作計劃

善用自評機制進行教學反思

科任老師參與宗教科相關的工作坊，吸收科本學識，透過自評機制提升專業能量

推動課堂研究-元認知教學法

推行元認知試教，同工共備及交流

策略

工作計劃

強化校園英語運用的氛圍

1.中一級背誦英文主禱文、十誡

2.學生在宗教堂領詩祈禱，每班至少有10%選唱英文詩歌

3.中英文硬筆書法比賽

2020/21年度

宗教科

日期及項目

活動目的／內容

統籌人

9 月

信仰調查

讀經計劃

4：中一教育主日

調查全校基督徒人數

閱讀聖經

認識崇拜禮儀

CSL

10月

參加團契

班際金句設計比賽

團契生活

認識上帝話語

CYN

KFY

12月

18：班際詩歌比賽

頌讚上帝

LML/KFY

12月

23：校慶崇拜

同頌主恩

CSL

1月

參觀真理堂

認識教會

CCY

2月

探訪工作坊

探訪前準備工作坊

3月

參加聖經朗誦比賽

5：關懷行動

認識聖經金句

中四級探訪不同社會機構

TML

CCY

4月

29-1：宗教及感恩節

感恩滿校園

CYN

5月

宗教話劇

體驗學習

7月

聖經問答比賽

總結聖經閱讀成果

LKM